民主是教育出来的，和革命无关
文/周治国
革命，是由下而上的运动，通过革命的手段骤然得来的民主，就相当于拆迁后得到巨额补偿的暴发户一样，其财富成果是没有规划和可持续发展的。好多民主国家也是民不聊生，仅仅学到了欧美民主的皮毛。
民主，是由上而下的教育，这要看执政党的胸怀和魄力，无论是一党执政还是几党执政，只要你的教科书有问题，那一切都有问题。如果所有的大学都是党校，那不仅不能稳定党的地位，更不能创造合格的人民。
民主本来就是一个长期的教育过程。国民党曾经提出了军政、训政、宪政三步走的策略还是有点道理的。一国之初，千疮百孔去搞民主肯定是不现实的。人类的德性其实都差不多，只有肚子填饱了才能脱离兽性，在脱离兽性的过程中，也是和长期的教育有关。
我们的经济发展了，有条件开始搞民主了，而我们的教科书不管哪一门学科，说白了都是政治书，更直接一点的就是爱党书，多年以来还沉浸在意识形态争斗中拔不出来。小平同志讲，不管白猫黑猫，抓到老鼠的是好猫，让经济领域从意识形态中摆脱出来。 然而政治领域多年以来，越来越极左化。编撰教科书的人，书上写的和现实出现的情况完全自相矛盾，多年教育的结果，反而让学生走上社会，对政府和党充满怨言，也就是说自己培养了自己的反对派。
民主并不简单的就是竞选。先要把各个领域的事情做好，量变才能质变。比如要坚守道德的底线-法律，但是学生时代，学的却是思想品德课程，结果导致了大官落马、农夫犯罪，第一句话居然就是"不懂法害了我"！ 这些年来，法律的严肃性被冲的七零八落，最简单的劳动法都执行不了，是因为政府在企业化运营，没把自己当成裁判，裁判执法也是有规矩可循的，但是在中国，经常变成了批示，批示是游离于法律之外的东西。如果法律都不遵守，不保持严肃性，接下来如何去搞民主。
或许说民主了，一切问题都解决了。 这说的有点理想化，请问怎么搞民主？十几年的教科书里根本就没提。 所以不开启民主教育问题，又会陷入大国混乱当中。清末到民国时期，民主还是有的，但最后国家搞的四分五裂，因为你说你的民主，我说我的民主，国民党说民主要分三步走，共产党在《新华日报》连续发文，说国民党是假民主，民主是可以立刻实现的，不认识字没关系，用数豆子的方法都能立即实现民主。 其他的军阀们也有各自的民主，比如有的军阀说，民主个球，先让老百姓吃上饭再说。
中国未来的走向必须要靠教育来改变，这个教育必须是人类普遍共有的价值观，而不是把学校变成党校。其实党员也是人，是人都需要民主，否则体制内的人也会活得精神错乱。 所以我们的教课书要改革，要让人从小到大耳濡目染如何是民主，如何行使民主的权力。放开胸怀搞教育，最终受益的也是党。
中国的特色集体负责制，说白了就是无人负责制，连皇帝社会都不如，皇帝社会至少产权是明晰的，天下都归皇帝，全国人民也有私产（正常时期老百姓房屋田地都属于私人财产，不正常时期，政治变动，另当别论）。 而现在全国人民都没有私产，严肃点说，顶多属于准私产，房屋田地都属于国家的，想征用就征用。 这种没有安全感没有退路的体制， 就叫集体制。 在这种情况下，搞民主是搞不起来的，最终又变成了利益争夺，反正全国任何东西都是无产权的，抢一点是一点。
所以必须要进行诸多方面的改革，给民主运行清扫掉障碍。否则搞来搞去，搞成了一句口头禅：等民主了，我杀你全家。 中国要实现稳定的发展，必须要由上而下来推动民主，要主动的利用教育提升民众对民主的认识，要主动，不能等待。时间拖的越长，社会越乱，人就会变成非人，变成兽。中国已经兽了几千年了，伤不起了。再不变革，又一次要被世界抛弃。
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